Sous le patronage du Prof. Yasser Magdy Hatata, Président de l'Université de Fayoum, le Prof. Assem El-Essawy, Vice-Président au Service Communautaire et au Développement Environnemental, et le Prof. Cherif El-Attar, Vice-Président à l'Enseignement et aux Affaires Étudiantes, ont assisté à la séance d'ouverture du 56e Cours de Formation des Enseignants Universitaires à la Faculté des Sciences de l'Éducation.
Étaient également présents à cette séance la Prof. Amal Gomaa, Doyenne de la Faculté des Sciences de l'Éducation, le Prof. Ahmed Ali, Vice-Doyen aux Études Supérieures, aux Relations Culturelles et à la Recherche, ainsi que plusieurs membres du corps professoral et directeurs de départements. La séance d'ouverture s'est tenue le dimanche 26 juillet 2026 à la Faculté.
Le Professeur Assem El-Essawy a souligné que le Cours de Formation des Enseignants Universitaires est une formation prioritaire pour l'université, compte tenu de son importance pour le développement des compétences et les échanges d'idées entre les enseignants et les assistants d'enseignement. Il a ajouté que ce cours permet également aux participants de découvrir les activités et les objectifs des différents services universitaires, ainsi que leur fonctionnement et leur organisation. Il a souhaité plein succès à tous les participants.
Le Prof. Cherif Al-Attar a souligné que ce cours constitue une plateforme d'échange d'expériences et de connaissances entre les participants. Il ne s'agit pas d'une simple série de cours théoriques, mais d'un atelier complet visant à perfectionner les compétences et à familiariser les enseignants avec les méthodes de transmission des connaissances et des ressources pédagogiques aux étudiants, contribuant ainsi à l'amélioration du système universitaire.
Pour sa part, la Prof. Amal Jumaa a expliqué que ce cours de formation initiale des enseignants universitaires est dispensé conformément à la loi sur l'organisation des universités et constitue une condition préalable à la promotion. Il vise à présenter les fondamentaux du développement des programmes universitaires, les aspects liés aux stratégies pédagogiques au niveau licence et les responsabilités universitaires des enseignants. Ces responsabilités comprennent l'enseignement, les examens, les mécanismes d'évaluation et de suivi, la psychologie étudiante, l'automatisation des systèmes éducatifs, les banques de questions et la notation électronique, ainsi que l'éthique de la recherche scientifique et les stratégies pédagogiques au niveau licence.
Le Prof. Ahmed Ali a ajouté que le cours accueille 33 stagiaires et se déroule sur cinq jours. Il couvre la formation en gestion de la qualité totale, l'accréditation institutionnelle, les fondamentaux de la transformation numérique, l'infrastructure du réseau d'information de l'université, le projet de portail électronique, la recherche scientifique, les conférences, les bourses d'études et les classements internationaux.
