Université de Fayoum : Formation à l'interaction avec les personnes en situation de handicap à la Faculté d'Archéologie
Sous le patronage du Prof. Yasser Magdy Hatata, Président de l'Université de Fayoum, et la supervision du Prof. Assem El-Essawy, Vice-Président chargé du Service à la communauté et du Développement environnemental, et du Prof. Mohamed Kamal Khallaf, Doyen de la Faculté d'Archéologie, le Service à la communauté et au Développement environnemental de la Faculté d'Archéologie, sous la supervision du Prof. Asmaa Mohamed Ismail, Vice-Doyenne chargée du Service communautaire et du Développement environnemental, en collaboration avec le Service des musées du Ministère du Tourisme et des Antiquités, le Service des relations publiques de la Faculté et le Centre de prise en charge et de réadaptation des personnes en situation de handicap de l'Université de Fayoum, a organisé une formation pratique à destination des étudiants de la Faculté. Cette formation portait sur les fondamentaux de l'interaction avec les personnes en situation de handicap, notamment les personnes malvoyantes. Elle a abordé divers aspects pratiques et des représentants du Centre de prise en charge et de réadaptation des personnes en situation de handicap de l'Université y ont participé.
Heba Sayed Abdel Aziz, responsable de la médiation culturelle au sein du secteur des musées du ministère du Tourisme et des Antiquités, a donné une conférence intitulée : « L’intelligence des musées dans l’accueil et la préparation de programmes éducatifs pour les personnes en situation de handicap ». Elle y a présenté les mécanismes de développement des services muséaux afin de répondre aux besoins des différentes catégories de visiteurs.
Par ailleurs, le prof. Ahmed Mohamed Naguib, responsable des ressources pédagogiques pour les personnes malvoyantes au sein du secteur des musées, a donné une conférence intitulée : « Les ressources pédagogiques utilisées pour les personnes malvoyantes dans les musées égyptiens ». Il a présenté les outils et technologies les plus récents qui facilitent l’expérience des visiteurs malvoyants.
La formation a également porté sur l’identification des différents types de handicaps, notamment physiques, intellectuels, visuels et auditifs, ainsi que sur la petite taille. Elle a en outre expliqué les méthodes appropriées d’interaction avec chaque groupe et les techniques d’explication et d’orientation au sein des musées, contribuant ainsi à une expérience muséale inclusive.
La formation comprenait un volet pratique, avec la création d’un parcours dédié aux visiteurs malvoyants utilisant le braille. Des outils technologiques modernes, tels que le stylo intelligent, ont également été utilisés pour expliquer les objets exposés, renforçant ainsi l'efficacité du processus éducatif au sein du musée.
